... НЕМНОГО об изобретниях и изобретателях ... 
Действующая модель электродвигателя Б.С. Якоби, принцип которого используется в некоторых современных электродвигателях, имел мощность около 15 Вт, при частоте вращения ротора 80-120 об/мин. В 1837 году по распоряжению царя Николая I были выделены средства «Комиссии для производства опытов относительно приспособления электромагнитной силы к движению машин по способу Якоби». В 1838 году на Неве в Петербурге гуляющие наблюдали шлюпку с 12 пассажирами, среди которых были физик Ленц, адмирал Крузенштерн и сам Якоби, которая плыла сама и никто из ее пассажиров не греб веслами. 
Учебу студента сложно представить без компьютера, с помощью которого он выполняет индивидуальные задания, оформляет отчеты, отправляет их на проверку, получает замечания и оценки, участвует в различных конкурсах, творческих коллективах изобретателей, будущих менеджеров предприятий и пр.
Изобретения студентов
The students invent ...
Участие в конкурсах, смотрах, выставках творчества не является обязательным мероприятием для всех студентов, но для желающих заняться научными исследованиями или конструкторской деятельностью участие в различных форумах и "соревнованиях идей" можно расценивать как одним из способов попробовать свои силы с соперниками ... Результаты могут оказаться очень важными при поступлении в магистратуру и аспирантуру ( Help: lib.convdocs.org)
ЗАСЛУЖИВАЮТ ВНИМАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ, КОТОРЫЕ ОНИ УЧАТСЯ ПРОВОДИТЬ В ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЯХ ПАКЕТА ПРОГРАММ "SinSys".
ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО С ПАКЕТОМ ПРОГРАММ SinSys в Video-ролике >>>
ПЕРВЫЕ ШАГИ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ В ЛАБОРАТОРИЯХ SinSys >>>
ПРИЛОЖЕНИЯ SinSys ДЛЯ РЕАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ >>>
Возникают вопросы - создаются иллюстрации как видео ОТВЕТЫ >>>
ПРОГРАММИРОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ - одно из привлекательных направлений деятельности современного инженера. Немногие студенты немедленно начинают осваивать приемы решения задач, связанных с проектированием "железа" и программных продуктов интеллектуальных технических средств. Только после знакомства с современными предприятиями, где используются робототехника и мехатронное оборудование невольно заставляют задуматься о программируемом промышленном электротехническом оборудовании различного назначения.
ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ интересуют студента, пожалуй, с первых дней учебы, если будущий специалист намерен заниматься микропроцессорной техникой. Вопросы освоения языков высокого уровня остаются очень актуальными, а рекомендации не имеют однозначного ответа, потому что и техника разная, и ЯВУ разные, и прикладные направления приложения своих умений и сил тоже разные. Рекомендация общая - постарайтесь начать с простых ЯВУ, а далее переходите, выделив определенное направление своей практической деятельности. Алгоритм освоения или схема для начинающих может включать Basic, Pascal, C, C+, .... Навыки реализации алгоритмов, наверняка, пригодятся на всегда, а вот многие мелочи придется каждый раз осваивать, как бы снова. В любом случае ваш опыт вам же будет помогать всегда. С большим опытом освоение будет скорее и с меньшим числом ошибок. Не стесняйтесь вопросов. Чужие или найденные ответы вам помогут и многому научат при разработке программный продуктов. Есть достаточно много литературы с хорошими примерами, но самое важное - это постараться первые программы написать самостоятельно, найти ошибки, исправить их и решить новые задачи в рамках уже разработанной своими руками программы. Старайтесь пользоваться одной своей разработкой при дальнейших своих различных экспериментах. В совокупной разработке вы будете иметь разные решения, меньше будете тратить времени на поиски, а успешные собственные разработки и находки проще будет тиражировать в другие программные продукты. Из опыта - самые первые с подсказками, но самостоятельно разработанные программы всегда играют очень большую роль у любого будущего программиста.
И С ЧЕГО ЖЕ СЛЕДУЕТ НАЧАТЬ? Начните с самого простого - возьмите программу-редактор выбранного языка программирования, который можно установить на компьютер, Найдите в ИНТЕРНЕТ-сети руководство для пользователя или учебник, конечно же для выбранного языка. Лучшим и популярным всегда был учебник, в котором автор буквально "по-ша-го-во" рассказывал >>> как осваивать редактор >>> особенности синтаксиса >>> исходник первой учебной программы >>> образ листинга, наблюдаемый на экране интерфейса редактора после набора с клавиатуры >>> порядок запуска >>> возможные ошибки и последовательность действий для поиска и устранения неточностей. Далее планируйте самообучение по возрастающей от простого к сложному и лучше, если есть готовые исходники работающих программ по вашему запросу или под ваш прикладной интерес, то все в дальнейшем пойдет по самому лучшему сценарию и обязательно с удачными результатами для обучающихся.
РЕКОМЕНДАЦИЯ для локальных пользователей сводится к более тщательному знакомству с пакетом программ SinSys. В этом пакете по своим полочкам разложены многие специфические вопросы. Среди первых предложений понятия и известные, и неизвестные, но обязательные для освоения. Весь материал представлен в "одностраничных" электронных лабораториях в последовательности их освоения, которой должны придерживаться специалисты в направлениях применения автоматических устройств для контроля, управления, диагностирования и пр. Вопросы освоения программирования изложены в учебных примерах с демонстрацией мультипликаций, цветных баннеров, звуковых эффектов, активации портов для включения несложных коммутаторов и др. Все примеры адресованы для начинающих и, конечно, могут быть "прокручены" в домашних условиях. При этом понадобится не только компьютер, но и паяльник с опытом изготовления несложных устройств. Появятся вопросы. Многое будет неизвестным. Поэтому все неясности можно уточнить при очной встрече или через локальную сеть на разных форумах. Так что для начала освоения программирования и периферийной техники предлагаемый пакет SinSys может очень пригодиться, т.к. содержит для этого абсолютно ВСЕ. Более сложные прикладные задачи придется решать позже с использованием современных ЯВУ, выполняя индивидуальные задания или задачи заказчиков, которые возможно придется брать для выполнения, работая по принципу "свободного художника", точнее, "свободного нештатного программиста". Но все это может случиться несколько позже ...
РЕКОМЕНДАЦИИ для самостоятельного освоения программирования основаны на том, что придется сконцентрировать все усилия на больших затратах собственного времени для работы с технической литературой. Преимущества студентов в том, что многое можно быстро уточнить, переспросить, попросить помочь сделать то, что не получается. "Нестуденты" лишены такой возможности, но имеют нередко гораздо больше желания осваивать непознанное. Многое дается с большим трудом и медленнее, т.к. нет лекций, нет заданий от простого к сложному, но есть терпение и усидчивость. Поэтому многое удается сделать не очень быстро, но результаты всегда имеют большую ценность, а если они еще и желанные, то обязательно становятся стимулом для достижения еще больших вершин в длительной дороге познания новой программируемой техники. Такие абитуриенты, если они все-таки поступают в ВУЗ, к учебе относятся с большим интересом, а результаты всегда подтверждают самостоятельной проработкой учебного материалы плюс дополнительные сведения из других источников.
ПОЧЕМУ СЛОЖНО ОСВАИВАЕТСЯ программирование? Такой вопрос остается долго актуальным у начинающих программистов и связан он с тем, что плохо понимается идея, стоящая в самом начале любой создаваемой программы. Во-первых: требуются знания самого объекта программирования. Если это техническое устройство, то необходимо изучить его устройство и работу. Во-вторых: нужно хорошо представлять алгоритм достижения цели или решения конкретной задачи от НАЧАЛА (START) до КОНЦА (END). Буквально - это как бы пришлось решать задачу ручным способом или доступными средствами (справочники, калькуляторы и пр.) В-третьих: какие исходные данные необходимы, включая все возможные допущения, и как их придется вводить для использования в программном продукте. И последнее: любой алгоритм реализуется с помощью обработки исходной информации на базе известных или разрабатываемых математических моделей (формальных описаний процессов), без которых невозможно, например, рассчитать ток в электрической цепи, не усвоив закон Ома. Далее, чем задача сложнее, тем больше вопросов и более долгий путь для решения поставленной задачи. Очевидно, что программирование от программиста всегда будет требовать не только знания ЯВУ, но и знаний объекта программирования, а это часто совокупность знаний из других дисциплин. И почти всегда: новый объект - новые знания. Потому работать приходится предостаточно самому и с другими специалистами... Если автор чем-то пренебрегает, то обязательно столкнется с неадекватными результатами в конце. Например, закон Ома знаю, как вводить исходные данные ток и напряжение предусмотрел, а результат неожиданно неверный потому, что величина тока представлена в mA. В более сложных задачах числу таким "скромным" ошибкам может оказаться не будет предела!
Участие в конкурсах
Conferences of students ... 
КУДА ИДТИ ДАЛЬШЕ ПОСЛЕ ШКОЛЫ?
HELP de Students_Lab "SinSys"
<p
style="text-align: center;"><span style="display: block; padding:
0 0 0 0;"><a href="http://ut9li.narod.ru/"><img gr="1"
src="/olderfiles/2/ut9li-01.gif" alt="" height="40"
width="87"></a></span></p>
